El control d’esfínters, una contribució al benestar de l’infant amb trastorn de l’espectre autista
Autors: Raquel Martínez Pulido, Maria Cruz Gómez Romero, Marian Fernández Rodríguez, Victòria Solà Rovira, Blanca Mas Salsench
Keywords: Qualitat de vida, trastorns de l’espectre autista, control d’esfínters, suports, entorn, comunicació, centre d’educació especial proveïdor de serveis i recursos, tractament i educació d’alumnes amb autisme i problemes de comunicació, escala Denver
El control d’esfínters és una etapa fonamental en l’adquisició del desenvolupament infantil i l’autonomia de tots els infants. En particular, en el cas dels infants amb el trastorn de l’espectre autista, és una fita clau per promoure i millorar la seva inclusió i qualitat de vida. Es presenta un pla d’intervenció, basat en una pràctica educativa, que té com a objectiu l’adquisició del control d’esfínters de l’alumnat d’educació infantil amb trastorn de l’espectre autista tenint en compte el programa Denver, el mètode TEACCH, els sistemes augmentatius i alternatius de comunicació i les vuit dimensions de qualitat de vida de Shalock. La mostra ha estat composta per dos alumnes del programa «Petites mirades, grans aprenentatges», que ofereix el CEEPSIR Escola Solc com a programa específic de suport a l’escolarització. Els resultats obtinguts mitjançant la intervenció centrada en l’infant, la família i l’escola ens mostren que els dos infants han aconseguit el control d’esfínters, encara que un hagi necessitat més temps que l’altre. Cal tenir en compte que la mostra és limitada i que en seria necessària una de més àmplia per poder generar conclusions més significatives.