Com influeixen les conductes problemàtiques en les emocions dels professionals que treballen amb persones amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament?
Autors: David Simó, Juliana Reyes-Martín
Keywords: Conducta problemàtica, alumnes amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament, reaccions emocionals, professionals
Les conductes problemàtiques són més freqüents en persones amb discapacitat intel·lectual i del desenvolupament (DID) i no sols afecten els qui en presenten i les seves famílies, sinó també els professionals que els brinden suport. Aquest article aborda l’impacte d’aquestes conductes en les emocions dels professionals. Té com a objectiu exposar, segons els estudis existents, l’impacte emocional de les conductes problemàtiques en els professionals que treballen amb persones amb DID. Es revisen estudis que destaquen com factors com la freqüència, intensitat i propòsit d’aquestes conductes influeixen en les reaccions emocionals dels professionals. Els resultats indiquen que les emocions dels professionals són fortament influïdes per la naturalesa de les conductes problemàtiques. A més, factors com el suport social disponible, l’experiència professional acumulada i la qualitat de la relació entre els professionals i les persones ateses exerceixen un paper clau en la forma en què els professionals responen emocionalment, i ajuden a mitigar l’impacte negatiu de les conductes problemàtiques.