Notícies
La construcció del sentit del nombre en nens amb autisme
El sentit del nombre és un terme ampli que s’utilitza per referir-se a aquelles habilitats que impliquen el coneixement explíci...
L'ensenyament del nom i dels sons de les lletres
Hi ha proves evidents de que la lectura es pot representar fàcilment com una funció de la comprensió lingüística i...
L’automodelatge amb vídeo i el suport conductual positiu
L’ús i el suport del vídeo és una de les intervencions basades en l’evidència que més s’ha uti...
Els drets dels infants a llegir
La “International Literacy Association” (ILA) és una organització professional que posa en relació la investigaci&...
Ensenyar estratègies de comprensió
En el número 2 del novembre de 2020 de la revista “Intervention in School and Clinic” hi ha un article...
La ciència de la lectura.
En el número de setembre/octubre del 2020 de la revista “The Reading Teacher” que edita la “International Reading Associat...
Nou manual de definició de la discapacitat intel·lectual: 12a edició de l'AAIDD
A finals de gener del 2021 es publicarà el nou manual de definició de l’AAIDD... &...
Estat de la ciència sobre la COVID-19 i les persones amb DID (M.A. Nygren i A. Lulinski)
L’objectiu d’aquest escrit és proporcionar una visió general del que la recerca fins el moment actual revela sobre les pe...
Formació 2020-21
Donada la situació excepcional que estem vivint en aquest curs 2020-21, des del GIEE hem organitzat un conjunt de ses...
Formació GIEE
El GIEE ofereix cada curs formació per aprofundir en pràctiques educatives que promouen la participació i l'èxit de...
Jornada del 2016: Reptes actuals de l'educació especial dins el marc inclusiu
Divendres 25 de novembre es va celebrar la jornada "Reptes actuals en l'educació especial dins del marc inclusiu"&nb...
Jornades del 2019: Suport Conductual Positiu
Dimarts, 25 juny, 2019 - 08:30 a 13:00En el marc del grup de recerca Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius i el Grup d’I...
Jornada del 2018: El PACBAL
El divendres 20 d’abril de 2018 el Grup d’investigació en educació especial i ICE UB (GT Pràctiques educatives que...